Des robots de télé-présence pour maintenir le lien avec la formation
Afin de faciliter l’accès à la formation pour les apprenants temporairement empêchés de se déplacer, deux robots de télé-présence sont désormais accessibles en région via le plateau technique du CENTICH. Ce dispositif innovant, soutenu par l’Agefiph, permet de suivre les cours à distance, d’interagir avec le groupe et de maintenir la continuité des parcours de formation malgré des contraintes de santé ou de mobilité.
Des robots de télé-présence pour maintenir le lien avec la formation
Comment permettre à un apprenant empêché temporairement de se déplacer de continuer à suivre sa formation et à rester en lien avec son groupe ? Une nouvelle solution est désormais disponible en région.
Deux robots de télé-présence sont aujourd’hui accessibles via le plateau technique du CENTICH. Ces dispositifs innovants viennent enrichir les solutions mobilisables pour favoriser l’inclusion et la continuité des parcours de formation.
Une présence à distance, mais bien réelle
Ces robots permettent à un apprenant qui ne peut pas être physiquement présent de participer à la formation à distance tout en restant intégré au groupe.
Concrètement, le robot se déplace dans la salle de formation et est piloté à distance par l’apprenant. Grâce à une caméra, un écran et un système audio, la personne peut :
- assister aux cours en direct,
- voir et entendre les échanges dans la salle,
- prendre la parole et interagir avec le formateur et les autres apprenants,
- se déplacer virtuellement dans l’espace de formation.
Cette solution permet ainsi de recréer une forme de présence et de participation active, bien au-delà d’une simple visioconférence.
Une solution adaptée aux situations d’empêchement temporaire
Les robots de télé-présence sont particulièrement utiles pour des apprenants temporairement dans l’incapacité de se déplacer, par exemple en raison :
- de soins ou de traitements médicaux,
- d’une période de convalescence,
- de troubles anxieux ou de phobie,
- ou d’autres situations limitant momentanément les déplacements.
Dans ces contextes, ils offrent une alternative concrète pour éviter les ruptures de parcours et maintenir la dynamique d’apprentissage.
Une ressource pour l’aménagement pédagogique
La mise à disposition de ces robots constitue une ressource complémentaire pour les organismes de formation et les acteurs de l’accompagnement. Ils peuvent être mobilisés dans le cadre d’un aménagement pédagogique, afin de soutenir la continuité du parcours et de favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap.
Cette initiative s’inscrit pleinement dans les actions soutenues par l’Agefiph pour développer des solutions innovantes au service de l’accessibilité de la formation et de l’emploi.
Les acteurs de la formation intéressés peuvent se rapprocher du CENTICH afin d’en savoir plus sur les modalités de mobilisation de ces robots de télé-présence.
